Proyecto de aula
Después de haber completado la revisión, se puede preparar un proyecto de colaboración, participar en un ciclo de actividades que exploren, modifiquem y perfeccionen el uso de la evaluación formativa en el aula. Desde aquí se puede acceder a un plan de acción, que incluye un ejemplo de proyecto.
En esta fase de aplicación y experimentación, su colaboración dará lugar a un proyecto de utilidad para el profesorado:
1) Proyecto de departamento centrándose en la revisión y desarrollo de la práctica de la evaluación
2) El diseño de una unidad didáctica con el foco en la AFL-incorporado para su uso y evaluación durante la unidad didáctica.
Los proyectos serán publicados en el sitio web del proyecto Comenius Regio (http://comenius-regio-granada-rutland.com/)
Evaluación y difusion
A medida que avance con el proyecto, asegúrese de mantener registros de progreso y desarrollo; por ejemplo, revisar la utilización de la Afl en su practica didáctica, su experimentación sobre la manera que da feedback al trabajo escrito de los alumnos y la evaluación del impacto conseguido. La evaluación debería suponer observación, estudio de los resultados y recogida de las opiniones del alumnado sobre el Nuevo enfoque metodológico.
Al final del proyecto, un informe elaborado a raíz de la evaluación del grupo del proyecto se puede difundir a través de la página web del mismo y en las reuniones de profesores. Se proporciona un marco estructurado para la notificación de los resultados del proyecto, pero usted puede elegir la forma del proyecto.
En esta fase de aplicación y experimentación, su colaboración dará lugar a un proyecto de utilidad para el profesorado:
1) Proyecto de departamento centrándose en la revisión y desarrollo de la práctica de la evaluación
2) El diseño de una unidad didáctica con el foco en la AFL-incorporado para su uso y evaluación durante la unidad didáctica.
Los proyectos serán publicados en el sitio web del proyecto Comenius Regio (http://comenius-regio-granada-rutland.com/)
Evaluación y difusion
A medida que avance con el proyecto, asegúrese de mantener registros de progreso y desarrollo; por ejemplo, revisar la utilización de la Afl en su practica didáctica, su experimentación sobre la manera que da feedback al trabajo escrito de los alumnos y la evaluación del impacto conseguido. La evaluación debería suponer observación, estudio de los resultados y recogida de las opiniones del alumnado sobre el Nuevo enfoque metodológico.
Al final del proyecto, un informe elaborado a raíz de la evaluación del grupo del proyecto se puede difundir a través de la página web del mismo y en las reuniones de profesores. Se proporciona un marco estructurado para la notificación de los resultados del proyecto, pero usted puede elegir la forma del proyecto.